Em Limeira, um grupo de estudantes decidiu ir além dos livros e da rotina escolar, colocando o conhecimento em prática de uma forma transformadora. Eles se tornaram monitores voluntários de Língua Portuguesa e Inglês para jovens e adultos de comunidades carentes da cidade, oferecendo muito mais do que lições de gramática e vocabulário: promovem responsabilidade social, empatia e um verdadeiro intercâmbio de experiências.

O projeto, chamado Aprender, surgiu dentro da Da Vinci International Academy e envolve alunos do 9º ano que assumem o papel de educadores. As aulas são destinadas a pessoas que desejam aprender um novo idioma ou aprimorar suas habilidades linguísticas, mas que muitas vezes não têm acesso a cursos formais. “É uma troca que vai além do ensino. Nossos alunos aprendem sobre realidades diferentes das suas e descobrem o poder do conhecimento quando ele é compartilhado”, afirma Ana Karina, coordenadora pedagógica, em entrevista à Gazeta.

Segundo Ana Karina, a ideia nasceu da vontade de unir aprendizado e impacto social. “Queríamos que os estudantes percebessem o valor da educação como ferramenta de transformação. Quando um jovem ensina um adulto a escrever melhor ou a se comunicar em inglês, ele está ampliando as possibilidades de inserção dessa pessoa na sociedade”.

As aulas acontecem sob a supervisão dos coordenadores pedagógicos. O professor responsável pelo projeto em Limeira, Rodrigo Moreira, explica que os monitores do Da Vinci orientam os estudantes da Escola Estadual Antônio de Queiroz, no Jardim Montezuma, sobre metodologia, conteúdo e abordagem. A cada encontro, os alunos do Da Vinci preparam atividades dinâmicas e criativas para facilitar o aprendizado dos participantes. A proposta é que todos aprendam juntos, quem ensina e quem aprende, criando um ambiente de colaboração e crescimento mútuo.

“O impacto do projeto é visível tanto na vida dos participantes quanto na formação dos estudantes da escola. Eles desenvolvem empatia, responsabilidade e um senso muito mais profundo de propósito. Ao se colocarem no lugar do outro, compreendem o que é cidadania de verdade”, destaca Rodrigo.

Com resultados tão positivos, o Projeto Aprender já planeja expandir suas atividades para novas áreas do conhecimento, atingindo ainda mais pessoas. “Nosso objetivo é continuar crescendo, oferecendo diferentes formas de aprendizado e mantendo viva a ideia de que ensinar é também uma forma de aprender”, conclui o professor.